- انواع رمزها: 1. رمزهای آنالوگ و رمزهای دیجیتال (رقمی)
- انواع رمزها/ 2. رمزهای فرانمودی و رمزهای بازنمودی
- انواع رمزهای فرانمودی / زبان بدن / 1. تماس بدنی (لمس کردن)
- انواع رمزهای فرانمودی / زبان بدن / 2. میزان نزدیکی (فاصله)
- انواع رمزهای فرانمودی / زبان بدن / 3. جهت گیری یا زاویه قرار گرفتن بدن 4. وضع ظاهری
- انواع رمزهای فرانمودی / زبان بدن / 5. سرجنباندن 6. حالت چهره 7. ایما و اشاره (حرکات سر و دست)
- انواع رمزهای فرانمودی / زبان بدن: 8. حرکت چشم و چشم دوختن 9.رمزهای فرازبانی 10. حالت بدن
- انواع رمزها: 3. رمزهای پیچیده و رمزهای ساده
- انواع رمزها: 4. رمزهای پخش وسیع و رمزهای پخش محدود
- انواع رمزها: 5. رمزهای اختیاری و رمزهای زیباشناختی ؛ رمزها و قراردادها
مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)
آخرین مطالب
امکانات وب
جامعه اطلاعاتیتکنولوژیهای نوین ارتباطی باعث تولد «جامعه اطلاعاتی» Information society شدهاند. جامعه اطلاعاتی به جامعهای گفته میشود که در آن اکثریت نیروی کار مرکب از کارگزاران اطلاعاتی Information brokers است. گرانبهاترین کالا در جامعه اطلاعاتی، «اطلاعات» است. این جامعه بر تولید اطلاعات و باورها و تصورات متکی است و در آن شبکه منسجم ارتباطات جهانی، نقشی بسیار مهم دارد. شهروند الکترونیک: شهروند الکترونیک به شهروندی گفته می شود که توانایی استفاده از خدمات اینترنتی را در حد مطلوب داشته باشد. در واقع شهروندان الکترونیک همان کاربران جوامع اطلاعاتی هستند. امروزه ابزار الکترونیکی، انجام امور و ایفای وظایف شهروندی را بسیار سادهتر، سریعتر و ارزانتر کرده است. شهروندان میتواند با استفاده از ابزارهای الکترونیکی، امور را سریع تر و کم هزینهتر انجام دهند. مقوله های جدیدی همچون تجارت الکترونیک، دولت الکترونیک، آموزش الکترونیک، سلامت الکترونیک، انتشارات الکترونیک، انتخابات الکترونیک و ... هر یک در برگیرنده قسمتی از زندگی و فعالیتهای روزمره ما هستند. شهروند الکترونیک باید بتواند در قالب آنها به انجام وظایف خویش بپردازد.مهارت های لازم برای شهروند الکترونیک: مهارتهاي پايه جهت استفاده از کامپيوتر و اينترنت (شامل: مبانی کامپيوتر، فايل ها و پوشه ها، برنامه هاي کاربردي ساده، مباني اينترنت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 147 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
مطالعات جامعه اطلاعاتینقش و اهمیت فزایندۀ كاربرد اطلاعات در فرآیند تولید، پردازش و توزیع فعالیتهای جوامع باعث شده است بسیاری از نظریهپردازان و صاحبنظران علوم اجتماعی به تبیین و تعریف نوع جدیدی از جامعه بپردازند كه در آن اطلاعات نقشی جادویی را ایفا میكند. این تعاریف، جامعه اطلاعاتی را از جنبههای فناورانه، جغرافیایی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی مورد توجه قرار دادهاند.#ویلیام_مارتین در سال 1988 میلادی تعریفی از جامعه اطلاعاتی ارائه داده که تا كنون اهمیت و اعتبار خود را حفظ کرده است. او جامعۀ اطلاعاتی را جامعهای میداند « که در آن کیفیت زندگی، چشماندازهای تحول اجتماعی و توسعۀ اقتصادی به طور روزافزون به اطلاعات و بهرهبرداری از آن وابسته است.»بیانیۀ پایانی #کنفرانس_توکیو (ژانویۀ سال 2003 میلادی)، مفهوم #جامعۀ_اطلاعاتی را شامل شبکههای توسعهیافتۀ تکنولوژیهای ارتباطی – اطلاعاتی میداند كه «با فراهم آوردن دسترسیهای مؤثر، مناسب و مادی به اطلاعات و مضامین مناسب با قابلیت دسترسی بالا میتوانند به مردم در نیل به استعدادهای خود، تسریع توسعۀ اقتصادی و اجتماعی، بالابردن کیفیت زندگی، از بین بردن فقر و گرسنگی و تسهیل فرایند تصمیمگیریهای مشارکتی کمک کنند.»#یونسکو به جای مفهوم جامعۀ اطلاعاتی، اصطلاح « #جوامع_معرفتی » را مطرح کرده است. این سازمان اعتقاد دارد تقویت صرف جریانهای مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...
#دانیل لرنر در سال ۱۹۶۳ مقالهای تحت عنوان «بهسوییکتئوریارتباطینوسازی» انتشار داد. لرنر در این مقاله مینویسد که تجربۀ چند سال اخیر نشان میدهد که خوش بینیهای قبلی او درهیچ کدام از کشورهای جهان سوم تحقق نیافتهاند. وی از توجه رهبران جهان سوم به «آثار نمایشی» زمینههای نوسازی انتقاد میکند و کاربرد وسایل ارتباط جمعی را درکشورهای درحال توسعه، منفی معرفی میکند. لرنر در این مقاله، روند دگرگونیهای کشورهای جان سوم را از لحاظ تأثیر ارتباطات بر نوسازی، شامل سه مرحله، از هم جدا میداند. این مراحل شامل «انقلاب آرزوهای فزاینده»، «انقلاب سرخوردگیهای فزاینده» و «قدرت یابی نظامیان» است.دربارۀ مرحله اول، لرنر یادآوری میکند که برخلاف نظریه او بسیاری از رهبران جهان سوم برای استفادۀ اساسی از وسایل ارتباط جمعی درجهت ایجاد تحرک اجتماعی و کمک به سوادآموزی و جلب مشارکت اقتصادی و سیاسی مردم، تنها به جاذبههای ذهنی این دگرگونیها توجه پیدا کردهاند. آنها به جای تحقق عوامل و عناصر واقعی نوسازی جوامع خود، تنها ابعاد نمایشی آن را در نظر گرفتهاند. به همین جهت، به خاطر جلب توجه و حمایت مردم نسبت به تداوم حکومت خود، به طور مرتب و منظم به آنها وعدۀ توسعه و پیشرفت دادهاند و بر اثر آن، آرزوها و آرمانهای فزایندهای در این جوامع پدید آوردهاند. به عبارت روشنتر، همیشه و همه جا در باغ سبز نشان دادهاند مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 144 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
پس از جنگ جهانی دوّم، اولین گام در جهت الگوسازیبراینوسازی کشورهای جهان سوم، با انجام یک پژوهش علمی در ایران و پنج کشور دیگر خاورمیانه یعنی ترکیه، لبنان، مصر، سوریه و اردن درسالهای اول دهه ۱۹۵۰توسط #دانیللرنر نظریهپرداز برجستۀ آمریکایی برداشته شد. چنین فرض شده بود این کشورها که دارای «جوامع سنتی» میباشند، میتوانند راهی را که کشورهای غربی طی 400 سال طی کردهاند، درطول چند دهه بپیمایند. به این ترتیب، مسیر نوگرایی و نوسازی را به طور سریع بپیمایند.هدف اصلی برنامۀ «نوسازی» آن بود که جوامع خاورمیانه هم مانند جوامع غربی به جوامعی با همان خصوصیات فرهنگی و شیوههای زندگی تبدیل شوند.دربرنامۀ نوسازی دانیللرنر، ضمن تأکید بر ضرورت دگرگونی نظام ارتباطی جوامع سنتی، شرایط اساسی برقراری «نظام تجدد» یادآوری میشود و زمینهها و شاخصهای اصلی «نوسازی» که شامل «شهرنشینی» «سواد آموزی»، «استفاده از وسایل ارتباط جمعی» و سپس «مشارکتهای سیاسی و اقتصادی» هستند، تشریح میگردد. وی، با تکیه بر آنکه روستاییان اکثریت جمعیت کشورهای خاورمیانه را تشکیل میدهند، تأکید میکند که زمانی این کشورها میتوانند شروع به پیشرفت کنند که حداقل ۱۰ درصد از جمعیت کل آنها، در شهرهای بیش از۵۰ هزار نفری زندگی کنند، اما تا زمانی که ۲۵ درصد جمعیت شهرنشین شدهاند، روند پیشرفت بسیار کند است.به عقیدۀ لرنر، در واقع از موقعی که یک چه مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...
ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: ارتباطات, نویسنده: بازدید: 189 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
#دکتر_کاظم _معتمدنژاد پس از پیروزی انقلاب اسلامی در ایران مطالعات و آموزشهایی را در ارتباطات و توسعه بنیان نهاد که نقد الگوهای تقلیدی از غرب درکانون آنها قرار داشت. او «بازنگری الگوهای ارتباطی غربی» را درفرایند توسعه که تحت تأثیر منافع تجارتی وفشارهای موسسات تبلیغاتی شکل میگیرد، ضروری میدانست. ایشان بازنگری درآموزشهای ارتباطات و طراحی برنامههای جدید آموزشی را دنبال می کرد تا بتواند روزنامه نگاران وکارشناسان متخصص را درسطح نیازهای ملی تربیت کند. نظر دکتر معتمدنژاد در باره جامعه اطلاعاتیدر باره تکنولوژی نوین ارتباطی و به ویژه برنامههای تلویزیونی از طریق پخش مستقیم ماهوارهای و نظریه پردازیهای خوشبینانه در مورد کاربردهای مثبت ارتباطات، که با تاکید بر فرا رسیدن عصر «جامعه اطلاعاتی» عرضه شدهاند، دکتر معتمدنژاد معتقد بود که به سبب اهمیت تاثیرگذاریها و حساسیت انگیزیهای این تکنولوژی ها، باید با واقعبینی و مصلحتاندیشی و آیندهنگری مورد نظر قرار گیرند.ایشان می گفت باید به تناسب دگرگونیهای بنیادینی که در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیز سیاستها و برنامهریزیهای ارتباطی در سطح بینالمللی رخ داده است، برنامههای آموزشی و سیاست گذاریهای ارتباطی در ایران تحول یابد. اساس این تحول که هم سطوح علمی و آموزشی و هم سطوح برنامهریزی و اجرایی را در برمیگیرد، تحول در نگرشها و ا مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...
ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 150 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
پرسش هایی برای اندیشیدن 1. ریشه های شکل گیری انقلاب اطلاعات و ارتباطات چه بوده است؟ مهمترین وجوه تکنولوژیک، وجوه ارتباطی و روندهای کلان این انقلاب چیست؟ مهمترین آثار اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی آن کدامند؟ 2. مهم ترین روندهای آتی و جهانی انقلاب اطلاعات و ارتباطات به ویژه در حوزه وب و هوشمندسازی در فضای مجازی چیستند؟3. ویژگی های جامعه اطلاعاتی چیست؟ چه تفاوت هایی با جوامع پیش از خود دارد؟ چه برداشت هایی در باره آن وجود دارد؟ آثار جامعه اطلاعاتی بر ابعاد فردی و اجتماعی زندگی انسان ها چیست؟4. نظریه پردازان خوشبین نسبت به جامعه اطلاعاتی، چه توصیف و چشم اندازی از جامعه اطلاعاتی ارایه می کنند؟5. نظریه پردازان انتقادی چه دیدگاهی در باره جامعه اطلاعاتی دارند؟ 6. ویژگی های دیدگاه های بیطرف یا بینابین به جامعه اطلاعاتی چیست؟در این خصوص مانوئل کستلز چه دیدگاه هایی دارد؟7. دکتر کاظم معتمدنژاد در باره جامعه اطلاعاتی چه نظری داشته است؟8. مطالعات دانیل لرنر در باره توسعه بخشی ارتباطات چه می گوید؟ چه نقدهایی بر نظریه او وارد شده است؟ 9. مطالعات انجام شده در باره آثار روانی و اجتماعی تلفن های همراه هوشمند به ویژه بر ارتباطات اجتماعی و تعاملات میان فردی کاربران، به چه نتایجی رسیده اند؟10. مطالعات انجام شده در باره آثار شبکه های تلویزیونی جهان گستر (پخش مستقیم ماهواره ای) بر جوام مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...
ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: اندیشیدن, نویسنده: بازدید: 166 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
نظراتتون رو در مورد وبلاگ ، مطالبش ،
طراحیش و .... برامون ارسال کنید.
دانشجویان عزیز این رشته هم میتونن
نظراتشون رو در مورد درس با
ما درمیان بزارند.
برچسبها: مطالعات جامعه اطلاعاتی , دانشگاه علامه طباطبایی , دانشکده ارتباطات , دکتر محکی
تاريخ : دوشنبه ششم دی ۱۳۹۵ | | نویسنده : دکتر علی اصغر محکی |
ما را در سایت مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه) دنبال میکنید
برچسب: نظرسنجی, نویسنده: بازدید: 154 تاريخ: پنجشنبه 23 آذر 1396 ساعت: 15:33
آیا «ارتباط» یک «موضوع» برای مطالعه است و یا یک «حوزه مطالعاتی چند رشته ای»؟ پاسخ: ارتباط، یک موضوع قابل مطالعه است اما مطالعه جامع آن، نیاز به دیدگاه های علمی گوناگون دارد. انواع ارتباط، نشانه ها و رمزهایی دارند. این نشانه ها و رمزها، به دیگران منتقل می شود. انتقال و دریافت نشانه ها و رمزهای ارتباط، تمرین روابط اجتماعی است. ارتباط، برای حیات فرهنگ ما، اساسی است. بدون ارتباط، هر نوع فرهنگی محکوم به نابودی است. مطالعه ارتباط، شامل مطالعه فرهنگ هم می شود و از آن ناگسستنی است. ارتباط، کنش متقابل اجتماعی، از راه پیام ها است. • دو مکتب عمده مطالعات ارتباطی عبارتند از: 1. «ارتباط، به عنوان فرایند انتقال پیامها» و 2. «ارتباط، یعنی تولید و تبادل معانی». مکتب «فرایند» به جامعه شناسی و روان شناسی تکیه می کند و دلمشغول مطالعه عمل ارتباط است. مکتب «معانی» بر نشانه شناسی و زبان شناسی و موضوعات هنری تکیه می کند و به مطالعه آثار ارتباط می پردازد. • مکتب مطالعه ارتباط به عنوان فرایند انتقال پیامها به این موضوع می پردازد که: 1. چگونه فرستندگان و گیرندگان پیامها، آنها را رمزگذاری و رمزگشایی می کنند؟ 2. چگونه فرستندگان و گیرندگان پیامها، کانال ها و رسانه های ارتباطی را به کار می گیرند؟3. از آنجا که ارتباط روندی است که شخص از راه آن بر رفتار یا ذهنیت دیگری تاثیر می گذارد، کارایی و صحت ارتبا مروری بر کتاب درآمدی بر مطالعات ارتباطی نوشته جان فیسک (مقدمه)...